O našom projekte
Popis projektu
Popis projektu
Stále viac vedeckých štúdií potvrdzuje, že emocionálny well-being, odolnosť a socio-emocionálne učenie zohrávajú zásadnú úlohu vo vzdelávaní aj v celkovom životnom smerovaní človeka. Programy zamerané na mindfulness (MBI) preukázateľne zlepšujú kognitívne funkcie, emočnú reguláciu a celkový well-being tak u študentov, ako aj u učiteľov.
Výskumy ukazujú, že tieto metódy významne podporujú exekutívne funkcie, pamäť, sústredenie a sociálno-emocionálne zručnosti, ako je zvládanie stresu, schopnosť nadväzovať vzťahy či zdravé sebavedomie. V posledných rokoch čelia študenti narastajúcim psychickým výzvam – či už v dôsledku pandémie COVID-19, alebo vplyvom vojny na Ukrajine, čo je obzvlášť citeľné v strednej Európe.
Tieto udalosti viedli k nárastu úzkostí, depresií a problémov s pozornosťou u mladých ľudí. Projekt WellbeingInSchools v rámci programu Erasmus+ KA2 preto usiluje o začlenenie mindfulness techník do školského prostredia a o školenie učiteľov v ich využívaní. Cieľom je podpora duševného zdravia, zlepšenie akademických výsledkov a vytvorenie priaznivejšieho a podporného vzdelávacieho prostredia.
Dopad projektu
Cieľom projektu WellbeingInSchools je posilniť emocionálny well-being a odolnosť študentov aj učiteľov prostredníctvom vývoja a zavádzania techník založených na mindfulness (MBI). Projekt sa zameriava na školenie učiteľov, aby dokázali efektívne začleniť MBI techniky do výučby s využitím nástrojov MBI Toolkit a MBI mobilnej aplikácie.
Tieto techniky nielenže pomáhajú znižovať stres a predchádzať syndrómu vyhorenia u učiteľov, ale zároveň prispievajú k well-beingu študentov, vrátane tých so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SEND). Podporujú socio-emocionálne učenie a prispievajú k vytvoreniu podnetnejšieho a vnímavejšieho školského prostredia.
